最近，杭电下沙校区行政楼北边的水杉林，成功吸引了诸多摄影爱好者的注意。那沉郁的橙红色，在严冬下倔强傲立，撑起颜色逐渐单调的冬日里的“大片火热”。

　　在杭电物业服务中心高级技师陈健眼中，冬日的水杉林，“是意外的收获”。原来，这里还被调侃为“五毛园”。

　　杭电当初从文一校区搬到下沙时，考虑到下沙多是滩涂，也就是俗称的盐碱地，为此，校区建设者破费了思量。

　　一般来说，盐碱地适合种植草类植物，比如西瓜、草莓。下沙的西瓜远近闻名，就是此种道理，而杭电教学区东南角科技馆，曾经就是一片西瓜地。然而，如今行政楼后方的水杉林，在冬日里直破云霄，好一片生机勃勃。

　　据说，这里是校区初建时预留的空间。“五毛园”这一名称系由后勤购买水杉树苗而来，也就是当初每棵水杉树五毛钱。

　　盐碱地土质下，高大的树木相对难以种植。周边很多高校种植的树，好比是黄毛丫头，树枝病态，树叶凋零。而杭电这里的水杉林却得益于学校建设时期堆积的陈土。建设校园时，陈土没有外运是为了节省成本。想不到变废为宝，陈土却培育了树木的成长。如今小树长成栋梁，错落有致，还成了冬日里的网红树林。

　　陈健是2002年进入杭电。从入校到如今一直从事绿化工作。在他看来，“五毛园”成栋梁，正是学校绿化园林建设的缩影。“你看看，教学区靠东主干道，到了冬天，沿途上的有些树，长得有些蔫，不容易啊，盐碱地有的地方几乎没有土壤，甚至可能是石头。现在校园里整体绿化越来越好。背后是一代代人的辛勤耕耘。”

　　而关于部分同学对其气味深恶痛绝的石楠花，陈健说要看到当初校园规划者的良苦用心。“石楠花适合长在盐碱地上，若是其它植物，可能也就长得蔫蔫的。”

　　杭电原党委副书记、退休老教师陈定国，现在还保留着经常来下沙校区摄影、拍短视频的习惯。在他看来，学校当初的绿化观念，促成了如今的“网红校园”的形成。

　　“以前我们叫绿化，就是注重绿色无处不在、无时不有，现在随着人们审美观念的转变和短视频的流行，园林建设更注重彩化加美化。”陈定国说。

　　热爱摄影和关注杭电视频号的人都知道，一年四季，杭电校园可谓将“彩色”发挥到了极致。春天的红梅、晚樱、玉兰，再晚一些是紫藤，接着是校园里诸如香泡、橘子、火柿挂满枝头。到了秋天，南大门附近科技馆前的银杏林，和学林街上的红枫，屡屡成为师生摄影作品和下沙市民短视频里的主角。

　　在陈健看来，以往的绿化理念，是注重“局部园林化和绿色化”，“比如说一个狭小的区域，以往是一年四季都要有绿色，这就要求搭配各种花、草、树。如今随着无人机航拍技术的发展，人们希望把美用短视频呈现出来。各种红色、黄色、橙色随季节变化交替成为主角。连片、规模化布局，更符合当下园林审美的需求。”

　　“过去叫绿化，现在人们更注重园林建设规划中‘人的参与性’，美要代入人们的生活之中，注重交互性，所谓的网红景点，就是要经得起无人机航拍的考验。规模化的颜色，很吸人眼球，也便于短视频传播。”杭电后勤部门负责人林浩告诉记者。

　　据了解，杭电下沙教学区与生活区中间的学林街的“枫香大道”、科技馆前的银杏林、月牙湖边的紫藤、行政楼北边的水杉林，因为其“彩化”特征，已经成为特定季节师生和毕业生、市民打卡圣地。“从绿色校园到彩化校园，连片规模化的彩的元素，正是接下来我们园林建设工作的方向，希望打造更多的网红景点。”陈健表示。

　　据陈健介绍，校园里学生在学校的时间有季节性，像冬天学生放寒假后，校园里有些景点的彰显性没有平常那么好，但质量其实也很高,而很多师生甚至没注意到这里的大片梅花。“比如教学区8教前小道的红梅，总共有好几十棵，也是成片规模化的，短视频拍起来，甚是红看。可是因为学生放假，基本无人问津，我们也希望通过短视频呈现，让放假时学生能‘云上赏梅’，让这片梅，给师生带来精神愉悦。”

　　刚刚过去的学期，杭电学生中，有一门课火了。它就是“校园劳动课”。原来，杭电物业中心，把校园里的绿化、物业维护等工作，进行拆解，形成除草、耕种、收获等劳动模块，定期在校园里发布。结果发现，“主动报名劳动的学生很多”。

　　“我们是把劳动教育与校园绿化、美化结合。校园变成什么样子，由师生亲手来实现，这样可以培养学生的审美意识，还能形成主人翁的意识。”陈健表示。

　　如今随着摄影摄像、短视频文化的兴起，不少学生对校园里的一草一木一花一树，甚至比老师都熟悉。他们把参加劳动，看作是一件很有趣的事。“上学期，我报名了星期三下午的水杉林清扫垃圾志愿劳动，进了行政楼后面的水杉林，没想到那么大，里面的风景还真不错，之前从没想到进去过。我们把里面的垃圾清理了，环境更好了，以后会有更多的同学到这个网红地打卡、拍摄。”自动化学院卞文杰同学说。

　　在陈健看来，校园园林乃至任何一条小道，都要用美的视角去经营打造，可以将其与大学生美育、劳育结合，以趣味性的劳动模块形式，吸引更多大学生亲身参与，实现环境育人的功能。

　　目前，陈健和他的绿化团队，正在致力“校园彩化行动”。将红、黄、紫等元素，与学生文化活动深度结合。“比如生活区的藤廊，学生自发在这里开藤廊音乐会，现在已经成了文化品牌。那么，休读园的花房，可以与艺术设计学生的写生油画结合；科技馆前的银杏小道，可以与学生中越来越热的短视频文化节结合；生活区的小树林，可以与网红课爬树课结合。校园里彩色如画，师生通过亲身参与走进画中，这样的尝试，能很好的融入学校大育人格局。”陈健告诉记者。爱游戏电竞爱游戏电竞爱游戏电竞