秉持共创、共建、共生的核心理念，基于学校文化的基础及以教师和学生的需求为主要出发点，罗湖中学屋顶花园将生态适应性景观设计、多样的功能需求相结合，以生态为基底，构建层次丰富的景观布局，重新激发场地活力，促进人与自然友好相处，为全校师生提供花园式的生态学习环境，让师生能够在此休憩、放松、互动。
以学校文化为基础，以教师和学生的需求为主，通过景观打造出一个有意义的、利用率高的、使用感好的校园公共空间，并根据不同的植物特性进行分区，罗湖中学屋顶花园共分为立德、认知、探索、修身、启智五大分区。
立德园为未来的第二课堂教学预留充足的空间，设有蔬菜瓜果种植区，为师生提供劳动的场地，使他们在课堂之外感受全新体验。
认知花园、探索花园以种植池结合多样的植物营造丰富的景观效果，为师生提供可交流互动的空间。
罗湖中学屋顶花园通过对植物品种、季相、形态、主题特征的设计，充分展现景观的属性，并通过施教休闲一体的表现形式，兼顾功能性与艺术性的表达。
